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    准高三生学习计划如何制定?

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    名师视频授课
      随着暑假的到来,很多高二的学生马上就变成了“准高三”学生,那么,准高三生学习计划如何制定呢?什么样的作息时间才是最科学合理的呢?下面学习方法网为您整理了一篇关于准高三生的学习计划,其中包括如何规划高三生活、如何制定学习计划、如何规定作息时间等等,下面就来具体看一下。

    准高三生学习计划如何制定

      高三要分为微观规划和宏观规划

      微观规划

      优等生:突出强势学科 加强思维训练

      在各科均衡的基础上,重点突出一两个学科,以此拉开与其他同学之间的距离;要注意思维训练,特别是理科的解题思路、文科问题答题的角度等方面的训练。

      一定要增强心理承受能力,一旦考试不理想,可以快速调整状态。

      中等生:找个成绩比自己好的同学作为目标

      找个成绩比自己好的同学做朋友,多向他学习,以他为自己赶超的目标;然后要每天做好规划,先完成老师布置的作业,再复习,时间多的话则预习明天的课程。

      有薄弱学科的话,重点抓薄弱学科,没有薄弱学科则要重点突破,争取在一、两科上突出,进入优秀的行列。

      学困生:拿下基础题  冲击中档题

      学困生的目标是拿下基础题,冲击中档题;其次要做到的是有选择性放弃,放弃自己怎么也弄不明白的题目,在考场上有选择性地放弃那些自己把握性不大、分值不高的题。

      再就是要有自信,每天起床给自己心理暗示;我一定能行!有一点小小的突破和提升,一定要给自己大大的“赞”。

      偏科生:改变偏科从喜欢该科任课老师开始

      首先努力喜欢上这个科目的老师,慢慢就会对这个科目产生兴趣。尝试放下偏见与误解,多看到任课老师的优点,尝试接纳你或许并不喜欢的老师和他所教的学科。

      心理学上有句话,放过别人就是放过自己。其次,一定要重视基础,把基本的概念和原理掌握透彻,找准突破口,从最简单的,最基础的入手进行突破。

      宏观规划

      一、确立目标。

      总目标是自己最终的理想学校。这个目标一定要高一点点,但不能太高,不能不切实际,而是“跳一跳就能摘到的苹果”,前提是需要跳,并且在“跳”的基础上能达到的目标。

      阶段目标就是不同的时间段,你在班级、学校、乃至市里的大致位置,以每次联考为时间段,设置阶段目标,不同的时间段要一步一步慢慢提高目标。

      二、有所侧重。

      从不同学科来看,要侧重自己的弱势科目和潜力较大的科目,因为它们提分较快。

      从不同的复习阶段来说,就是第一轮复习要重视基础,不留死角;第二轮复习要注重查缺补漏,侧重自己的薄弱章节;考前一个月要侧重解题技巧、解题策略的训练和掌握。

      三、注重劳逸结合。

      拼搏,不是机械化地学习、不分昼夜地学习,而是要适当的放松,每天一定要做到充分的休息,不能搞疲劳战术,不要熬夜。

      另外还要注意锻炼身体,可以和志趣相投的朋友跑跑步、打打球,因为强健的身体才是学习的保证。适当的运动对自身的情绪也具有很好的调节作用。

    准高三生学习计划如何制定

      高三学习计划制定的原则

      1.计划要有明确的目的。

      或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差,他就制定数学复习计划,目的就在于加强数学基础,提高教学成绩。某人英语单词记不牢,他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

      2.要有学习内容和完成时间,也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。

      例如某人在自己的数学复习计划中,规定自己在国庆长假中,把必修一数学的知识点全面复习一遍,于是他就要把复习的内容排成序列,假期的时间也排成序列,然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

      3.要想订好计划,还应注意以下问题。

      (1)个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。

      两个计划的目的是一致的,在时间安排上可能有矛盾,个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

      (2)坚决保证常规学习时间,充分利用自由时间。

      常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学的新知识,在这部分时的内,由于任务驱使,一般同学基本上是能保证完成任务的,自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。

      在自由学习时间内,一般可以做两件事:补课和提高。补课,指弥补自己学习中的不足;提高,指深入钻研,发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲,开始自由学习时间几乎没有或很少,以后随着学习水平的提高,常规学习时间会逐渐减少,自由学习时间会逐渐增加。

      由于开始时自由学习时间比较少,同学们往往不容易抓住它,这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处,他们就会努力提高常规学习时间的效率,来增加自由学习时间,使自己掌握学习的主动权。

      (3)长计划和短安排。

      由于实际的学习生活千变万化,往往不好预测,所以长远计划不能订得太具体,不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是,下个月在学习上应解决哪几个主要问题,心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题,第一个星期每天干什么,就应当具体些。这样安排以后,在每天学习时,心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位,有了具体的短安排,长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划,又可以在完成具体学习任务时,具有明确的学习目的。

      (4)制定计划要从实际出发。

      在制定汁划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情,往往忽略了实际情况,结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢?首先是自己的知识基础。基础好,就要拓宽加深进一步提高,基础差,就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就订到什么程度,任务不能太多,要求不可太高,应做到量力而行。第三是时间的实际。每个阶段,能提供自由学习的时间有多少,应量时而订。第四还要结合老师的教学进度而订,很多学生个人学习计划的“破产”,就是因为不了解老师教学进度的实际,而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松,还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。

      (5)计划要留有余地。

      计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如,某个阶段有的学科难度大,作业多,这样计划中的常规学习时间就会增加,而自由学习时间就会减少。计划中的学习任务就可能完不成。再如,有时集体活动比计划估计的多,占用了较多的时间,也会影响学习计划的落实等等。所以,为了保证计划的实现,在订计划时必须留有余地。否则,在实施过程中受到冲击时,会因没有办法调整而使计划落空。时间长了,就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划,成为无计划行事了。

      (6)经常对照,及时调整。

      计划订好之后,要贴在显眼的地方,经常对照,检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松,余地较大,可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务,要分析是什么原因,对症下药,采取措施。必要时可调整计划,降低标准,减慢速度,使计划切实可行,为学习服务。

    准高三生学习计划如何制定

      如何高效利用时间?

      1.消除无所事事的时间。

      使每一小时都变成富有成效的时间单位,我们一生中有些最重要的功课往往是在不到一小时的时间内学到的。利用白天时间。研究结果证明,白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时。

      2.背诵型课程在课前要进行复习。

      一门要求背诵或讨论的课程,在上课前复习会有很大的好处,这样做,可以使你对所学的材料记忆犹新。讲座型课程可在课后温习。对于一个讲座课来说,最后马上复习笔记,可以帮助你加深理解并记住讲课内容。

      按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位,你就肯定可以把最重要的事准时做好。

      3.避免过多的细节。

      在一周的时间表中排入过多的细节是浪费时间。这样说有两个理由:

      第一,制订这样一个时间表所花的时间不如用来直接学习一个科目;

      第二,你要想按这份时间表来工作学习是不大可能的。

      4.弄清楚自己在什么时候需要睡眠。

      我们每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、课程和情况允许的话,在困倦的时候就睡觉,在自然清醒时就学习。

      5.弄清楚自己应该学习多长时间。

      你上一小时课,就应该复习两小时,这个粗略的统计至多只在大体上有指导意义。学习时间实际上要根据不同的课程和不同的学生而有所变动。但是你可以从上课一小时复习两小时开始,在你搞清楚做完每门作业需要多少时间后,再根据你的实际情况来调整时间。

      6.要有足够的睡眠时间。

      医学研究证实每人每天必须有八小时的睡眠。我们应该清楚这一点,即学习质量的好坏取决于是否有足够的睡眠。

      7.要均衡进餐。

      三餐要吃得从容,吃得好。一般来说,大部分时间吃油腻的或其它低蛋白质的食物,对身体和大脑都是没有好处的。饮食不足会导致烦躁、疲倦以致没有干劲。

      8.加倍估计时间,费时的事要提前做。

      大多数人都会低估工作所需的时间。为了避免你在交作业的前一天晚上终于发觉在三小时内赶不出一篇一千五百字的文章,你就应尽可能早地着手写作,这样冰就会有更多的时间。

      9.别把你的时间安排得太紧。

      计算时间要精确,但你也得为在最后一分钟冒出来的问题留下解决的时间。制订一份生活计划,而不仅仅制订一份学习计划。生活是多方面的,你必须认清它的多面性。

      如何养成节约时间的好习惯?

      坏习惯是不太容易改掉的,而新的习惯如果不是“自然而来”的话,也难以养成。但还是可以做到。下面是三条可以遵循的主要规则:

      1.要有坚定的决心

      为了克服或形成一个习惯,你必须有决心要有足够的力量去克服困难的处境。你每天所取得的成功会使你计划的成功更有保证。

      2.千万不要允许有“例外”

      你必须经常控制自己和自己的生活,不要心甘情愿地败下阵来。

      3.抓住每一个机会来实践你的好习惯

      换句话说,就是你想习惯成自然就要经常实践这些好习惯。这些规则能教你如何将下面节省时间的好办法变成你的好习惯:随身携带一本袖珍手册。这样,当你在排队或在某些地方坐下休息时,

      以及其它空闲的时候,便可以拿出来念念。现实地排定次序。“首要的事先做”,立刻开始做。你已经做完一件事,这会使你做更多的事。

      4.不要往后看

      忘记一切不愉快的往事,要下决心马上开始更好地工作。不要仓促地作出判断或迅速地作出决定。总之,不要为过去的事情而浪费时间。

      5.利用潜意识

      当大脑处于休息睡眠状态时,潜意识却开始了它的工作。如果在醒来时你想将这些想法或解决问题的办法记住,就必须立刻把它们写下来,否则就会忘记。具有创造才能的都懂得这一点,所以他们的床头都有纸和笔。

      另外一种利用潜意识的好办法是在上床前把你感到困感的难题记在卡片上。当你的大脑进入睡眠状态时,你的潜意识会整夜地思考卡片上的内容。

      6.消除困倦感

      学习时,如果规定的上床时间还未到,你觉得困倦了,不要马上躺下小睡片刻,相反,你把课本拿起来,站起来在房间里走走,大声地将课文内容念起来。一会儿困倦感便会过去,你赢了这场战斗,而你晚上也会睡得更好。

      7.利用珍贵的空余时间来思考

      从教室里走出来时,你可以回忆一下你刚才听过的讲课的一切要点;你到教室去上课时,亦可以回忆一下上一堂课上老师讲的要点;别的时间(如散步等等),可以思考作文的题目和标题。

      8.学习时要有短暂的休息时间

      把一个长作业用休息的方式分隔开来更好一些,这是因为:

      第一,小歇片刻能够使你避免疲倦和厌烦;

      第二,在较短的时间内,你更易集中精力努力工作;

      第三,五分钟的休息能激发你的学习热情;

      第四,也是最重要的一点是你所学的东西在休息的时间内可能渗透到你脑子里去。

      开始小歇片刻之前,先复习一下你划上线或草草记下的材料,这会有助于你把它们长久记住。或者在休息前将一个特别难的题目或段落重新读一遍,这样,当你人在休息时,脑子却会思考着这个问题。

    准高三生学习计划如何制定

      高三每天作息时间表(仅供参考)

      早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已 消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

      早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳 状态,正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

      上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。 对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。

      正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息 调整一下,养精蓄锐,以利再战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。

      下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长 期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

      傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消 耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

      晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习, 语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

      学霸作息时间表

      每天6:00起床, 6:30-7:30复习英语,7:40-9:40复习数学,9:50-11:50机动安排;

      中午 午休;

      下午2:00-4:00复习化学,4: 10 -6:10复习物理;晚上2个小时复习语文;

      其余时间机动。

      在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要掌握好。

      总之,在总体计划的基础上,注意小块的时间安排,既要抓紧时间,又该有张有弛,这样才能以一 个较好、较正常的心态去参加高考,才能考好!
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