提高道德与法治课堂效率的四个方法

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　　课堂效率在道德与法治学习中起到了关键作用，道德与法治在初中课程安排较少，所以课堂上老师会尽可能多的讲知识重点，因此，保证高效的课堂学习，能为接下来的复习和作业提供有利的条件，下面是提高道德与法治课堂效率的四个方法，希望对大家的学习有所帮助。

　　道德与法治学习方法一：同步听课法

　　同步听课，也就是要求同学们在讲台下听课，老师在讲台上讲课这个频率是要一致的，其实道德与法治课并不像同学们想象的那么枯燥无聊，也不像同学们想象的那么与我们没有任何关系，初中道德与法治就是一门跟同学们的学习和生活息息相关的学科。所以同学们在听课的时候要懂得跟着老师的思路去理解道德与法治知识，去掌握方法，形成技能。

　　道德与法治学习方法二：提问探索法

　　虽然道德与法治跟数学这门学科没有多大关联，但是学习过数学的同学都清楚，数学课堂上是充满着思辨思维的，数学老师喜欢在课堂上提问，因为这会引起同学们去思考。那么同理，道德与法治课堂也应该如此，同学们也应该及时提出问题跟老师一块来探索，探索能够使自己的问题越来越多，那么同学们所学到的知识也会越来越多。

　　道德与法治学习方法三：精力集中法

　　上道德与法治课，最是需要集中精力，因为有的道德与法治老师上课喜欢照本宣科，遇到这样的老师，同学们上课就会觉得特别没劲，恨不得赶紧下课，赶紧结束，但是同学们总不能每节课都希望快点下课吧！那么没有办法，同学们就必须要集中精力去听老师讲课，听重点知识。

　　不少同学向我们反映，明明知道听课的重要性，却没办法在课堂上集中注意力，下面就介绍一下道德与法治学习方法之集中注意力法，希望能对大家的学习有所帮助。

　　①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。

　　②耳脑并用，边听边思考，向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符?”“所提供的材料是否充分、全面?这些论据是否必然得出其结论?”等等问题。通过对这些问题的思考，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。

　　③大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲劳而反应力下降，思考力减弱，精力不集中。

　　④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。⑤加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。

　　道德与法治学习方法四：集体讨论法

　　课堂上集体讨论也是道德与法治学习的一种方法，通过讨论能够锻炼学生的表达能力，加深对所学知识的印象，增进同学友谊，集体讨论要分一下三个步骤：

　　①质疑问题性质的讨论，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。

　　②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。

　　③专题性质的讨论。即根据教材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。

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