怎样快速提高中图版初中地理成绩?
来源:网络
作者:电子课本
要想学好中图版初中地理,必须钻研教材、熟悉教材,深刻领会教材的编排思路,那么,初中阶段怎样才能快速提高地理成绩呢?复杂的地图又该如何记忆呢?下面就来详细了解一下。
怎样快速提高中图版初中地理成绩?
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图
地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。
4、善于地理想象
观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑
经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是:
①学什么?如黄河及其水文特征。
②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它。
如何学好中图版初中地理地图?
地图是学习地理的第二语言,在地图上,可以直接获得大量有用的地理信息,因而让学生学习对生活有用和对学生终身发展有用的地理。比如:游览动物园,在园门口就有一幅游览图,可以很快找到自己喜欢的地方,有序游览,同时节约时间。
1.建立脑地图,胸怀天下
手中四幅图和一个小地球仪,不出门便知天下事。准备四幅地图:世界政区图、世界地形图、中国政区图、中国地形图,有条件的最好贴到墙上,至少贴两幅(中国和世界的各一幅),随时可以查阅信息。准备一个小地球仪,一目了然,胸怀天下。旅游的时候先要查阅地图,找找去的地方在哪里?这些地方有什么特色?气候怎样,准备什么样的物品?……对所去的地方大概有个了解,慢慢地建立脑地图,培养学生的空间思维,为地理的学习打下坚实的基础。因此,要掌握使用地图的方法,在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯。
2.学习方法要改变,切忌死记硬背
小学到初中学习方法从传授性到理解性,由直观的、感性的、零碎的知识向更完整的系统的知识系统转变,小学生更注重机械化记忆,死记硬背结论为主,初中生开始转向理解记忆,从观察、讨论、实验等方面提高地理的思维分析能力和空间想象能力。要变被动为主动,养成提前预习的好习惯,提高学习的主动性。因此要求学生在学习方法上做出相应的调整,否则可能因为不适应初中生活,成绩下滑。
举一例可见一斑,如:学习地球仪的纬线知识。
3.准备一个改错本:及时整理错误的题目,并画简图,培养学生的读图能力,无图不成题,不会读图析图,只靠死记硬背基础知识,要提高地理成绩那简直是“蜀道难,难于上青天”。
4.学会画知识树:学完一章要及时整理所学内容,让知识成串,提纲挈领,并找出知识间的联系,加以理解,厚积薄发。
怎样快速提高中图版初中地理成绩?
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图
地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。
4、善于地理想象
观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑
经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是:
①学什么?如黄河及其水文特征。
②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它。
如何学好中图版初中地理地图?
地图是学习地理的第二语言,在地图上,可以直接获得大量有用的地理信息,因而让学生学习对生活有用和对学生终身发展有用的地理。比如:游览动物园,在园门口就有一幅游览图,可以很快找到自己喜欢的地方,有序游览,同时节约时间。
1.建立脑地图,胸怀天下
手中四幅图和一个小地球仪,不出门便知天下事。准备四幅地图:世界政区图、世界地形图、中国政区图、中国地形图,有条件的最好贴到墙上,至少贴两幅(中国和世界的各一幅),随时可以查阅信息。准备一个小地球仪,一目了然,胸怀天下。旅游的时候先要查阅地图,找找去的地方在哪里?这些地方有什么特色?气候怎样,准备什么样的物品?……对所去的地方大概有个了解,慢慢地建立脑地图,培养学生的空间思维,为地理的学习打下坚实的基础。因此,要掌握使用地图的方法,在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯。
2.学习方法要改变,切忌死记硬背
小学到初中学习方法从传授性到理解性,由直观的、感性的、零碎的知识向更完整的系统的知识系统转变,小学生更注重机械化记忆,死记硬背结论为主,初中生开始转向理解记忆,从观察、讨论、实验等方面提高地理的思维分析能力和空间想象能力。要变被动为主动,养成提前预习的好习惯,提高学习的主动性。因此要求学生在学习方法上做出相应的调整,否则可能因为不适应初中生活,成绩下滑。
举一例可见一斑,如:学习地球仪的纬线知识。
3.准备一个改错本:及时整理错误的题目,并画简图,培养学生的读图能力,无图不成题,不会读图析图,只靠死记硬背基础知识,要提高地理成绩那简直是“蜀道难,难于上青天”。
4.学会画知识树:学完一章要及时整理所学内容,让知识成串,提纲挈领,并找出知识间的联系,加以理解,厚积薄发。
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