新版高中历史教材详细解读_高中历史新教材有哪些变化

　　随着高考新政的落实，新的部编版高中历史教材也被大家所熟知，那么，新版高中历史教材有哪些变化？有怎样的特点？在日常教学中该注意什么？怎样能够更快的掌握课本中的知识？下面就为大家带来新版高中历史教材详细解读，希望可以帮助到大家。


　　新版高中历史教材总共有几本？

　　普通高中《历史》全套教材共5册：

　　其中必修教材《中外历史纲要》上下2册；选择性必修教材《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。


　　部编版高中历史简单介绍

　　普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长、中国社会科学院学部委员、研究员张海鹏介绍，教材呈现中华5000多年文明史，内容涵盖了中华优秀传统文化所包含的核心思想理念、传统美德和人文精神，共涉及历史文化名人100余位，思想、科技、文学、法律等著作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项，书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件，引导学生形成对中华文化的认同感，树立正确的文化观。


　　高中历史新教材有哪些变化？

　　编排体例发生变化：旧版教材必修1从人类政治文明发展史，按时间顺序编写，包括中国和外国的；必修2从人类社会经济发展的历史角度编写，包括中国和外国的；必修3从人类社会思想文化和科学技术发展的历史来编写，包括中国和外国的。新版教材必修上只讲中国历史的发展，从多个角度出发，比较全面的介绍了中国从古到今的发展特点及重大历史事件；必修下主要讲的是世界历史，从政治、经济、军事、文化等多方面来阐述。


　　学好历史的五大技巧

　　一、要对历史感兴趣

　　“兴趣是最好的老师。”如果觉得历史年代、人物、历史事件比较难背，把学历史当做一种负担，那么，永远学不好历史。只有真正融入到历史长河中，认真阅读每一个历史故事，去感受历史人物的状态，对历史产生兴趣，才有学习历史的动力，才能更好的学习历史。

　　二、学会读历史材料

　　“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

　　三、关注历史年代

　　如果没有历史年代，就根本无法考察历史事件之间的因果关系，更不能发现历史时间的内在联系及找出历史发展规律。由此可见，历史年代对于历史学科的意义。想要掌握历史年代，就必须要通过恰当的方法来记忆。

　　常见的方法有：分类记忆法，就是把我们所学的历史知识，按内容、性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识加以系统化、条理化，以便更多的记忆、如：6个主要的不平等条约《南京条约》、《爱珲条约》、《北京条约》、《伊犁条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，然后注明各自的时间，这样就能一目了然。

　　化简记忆是把复杂的历史基础知识内容，删掉复杂，遵从简单，理出提纲。用简单的文字或抓准本质性的语文，以便加深理解，增强记忆。如：秦末农民战争爆发的原因概括为“苛税”、“重役”、“酷刑”6个字，就掌握了秦末农民战争的根本原因，也掌握了化简记忆的技巧和方法。

　　四、勤于复习巩固

　　“温故知新”历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

　　五、整理历史知识

　　针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。